洗脳

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    no title

    1: ジャーマンスープレックス(茨城県)@\(^o^)/ 2015/07/28(火) 09:17:10.46 ID:2yizYbnf0.net BE:844481327-PLT(12000) ポイント特典
    sssp://img.2ch.sc/ico/monatya.gif
    福岡教育大(福岡県宗像市)の准教授が、授業中に安倍晋三政権批判や安全保障関連法案に反対するデモの練習を学生にさせていたことが27日、分かった。
    大学側は事態を重視し、すでに准教授の授業をすべて中止した。内規に基づく処分も検討しており、近く調査委員会を設置して事実確認を進める。

    問題となった授業は今月21日の「人権同和問題論」で、教育学部の林崎和彦准教授が担当した。
    主に1、2年生が対象の一般教養科目。21日の授業は40~60人の学生が受けていたとみられる。

    林崎氏は「戦争法案絶対反対」「安倍は辞めろ」といった文言を、デモの練習として学生に言わせたとされ、授業を受けた学生の1人がインターネットの短文投稿サイト「ツイッター」に、こうした内容を書き込んだ。
    書き込みを見た人などから福岡教育大に複数の電話があり、大学側が林崎氏に確認したところ、内容について否定しなかったという。

    http://www.sankei.com/life/news/150728/lif1507280004-n1.html

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    http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/1438042630/:

    【【福岡教育大の授業で安保反対デモ練習!】授業で生徒に安保反対デモの練習させた福岡教育大のアカ准教授に処罰検討】の続きを読む

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    ホルホル ニダ

    1: ダーティプア ★@\(^o^)/ 2015/02/13(金) 11:15:09.72 ID:???.net
    【ソウル聯合ニュース】韓国政府が小中高生に対する旧日本軍慰安婦関連の教育を強化する。

    教育部は13日、国会東北アジア歴史歪曲(わいきょく)対策特別委員会の全体会議で、慰安婦教育関連の現況と推進課題を報告した。
    同部によると、現在、小学校の社会と中学校の歴史の教科書に慰安婦関連の記述はない。高校の日本史と世界史には慰安婦に関する
    内容があるものの、包括的な内容にとどまり十分とはいえない。

    そのため教育部は、現在開発中の文系・理系の統合型教育課程で、日本による過去の侵奪過程の内容に慰安婦の人権問題を明記させる
    ことにした。

    2015年度の韓国史教科書の執筆基準でも、慰安婦に関する内容を詳細に記述するよう指針をまとめる。中高校の教科書では「強制連行」
    や「女性の人権じゅうりん」など、より明確な表現を用いさせることにした。

    また、小中高向けにそれぞれ動画やパワーポイントなどの授業用資料や教師用教材などを開発し、3月までに配布を終える計画だ。

    ソース:聯合ニュース 2015/02/13 09:34
    http://japanese.yonhapnews.co.kr/headline/2015/02/13/0200000000AJP20150213000600882.HTML

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    http://r.2ch.sc/test/read.cgi/news4plus/1423793709/:

    【【韓国するな!】 韓国政府 「小中高生に対する慰安婦教育を強化!!」 “強制連行”や“女性の人権蹂躙”など明確な表現を用いさせる】の続きを読む

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    1: 以下、\(^o^)/でVIPがお送りします 2014/10/10(金) 09:07:13.97 ID:XSMSWY6O0.net
    no title

    日本の子供達が洗脳されてるwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

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    http://r.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1412899633/:

    【在日韓国人を教師にした結果wwwwwwwwwwwwwwwwwwww】の続きを読む

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    朝日新聞

    1: 動物園φ ★@\(^o^)/ 2014/09/20(土) 23:21:58.19 ID:???.net
    (ニュースのおさらい ジュニア向け)日本で広がるヘイトスピーチ

    2014年9月20日16時30分

    写真・図版ヘイトスピーチをめぐる主(おも)な動(うご)き/国連人種差別撤廃委員会
    (こくれんじんしゅさべつてっぱいいいんかい)
    http://www.asahi.com/articles/photo/AS20140920001628.html

     人種(じんしゅ)や民族(みんぞく)、宗教(しゅうきょう)などの違(ちが)いから相手
    (あいて)への憎(にく)しみをあおるヘイトスピーチ(憎悪表現〈ぞうおひょうげん〉)が、
    日本で広(ひろ)がっています。国連人種差別撤廃委員会(こくれんじんしゅさべつてっぱい
    いいんかい)は8月、日本政府(せいふ)に対し、法律(ほうりつ)による規制(きせい)
    などで毅然(きぜん)と対処(たいしょ)するよう勧告(かんこく)しました。国連委は、
    日本のどこを問題視(もんだいし)したのでしょうか。

     ■デモ、在日外国人に「殺すぞ」

     国連人種差別撤廃委員会は、「人種差別撤廃条約(じょうやく)」に加入(かにゅう)
    している国々が、条約を守っているかどうかを調べる。18人の専門家(せんもんか)が
    各国の状況(じょうきょう)を調査し、是正(ぜせい)が必要だと判断(はんだん)すれば、
    改善(かいぜん)を求める勧告(かんこく)を出している。

     1995年に条約に加入した日本についても、定期的(ていきてき)に状況を調べてきた。
    そして今年8月29日、ヘイトスピーチについて、きちんと対処することや法律で規制する
    ことなどを勧告する「最終見解(さいしゅうけんかい)」を公表(こうひょう)した。

     日本では最近、東京や大阪を中心に在日韓国(ざいにちかんこく)・朝鮮人(ちょうせんじん)を
    中傷(ちゅうしょう)するデモが広がっている。

    http://www.asahi.com/articles/DA3S11360850.html

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    http://r.2ch.sc/test/read.cgi/news4plus/1411222918/:

    【【朝日新聞】子供向けニュース 日本で広(ひろ)がる在日(ざいにち)へのヘイトスピーチ 国連委(こくれんい)が問題視(もんだいし)】の続きを読む

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    no title

    1: ダーティプア ★@\(^o^)/ 2014/08/04(月) 16:39:13.79 ID:???.net
    日韓の大学生らが平和や人権問題にまつわる現場を訪れて議論する学習キャンプが5日、別府市の立命館アジア太平洋大学(APU)を出発、
    9日まで大分、福岡、佐賀の3県を巡る。25回目のテーマは「移動から見る日韓」。負の歴史や遺産のみを巡ることが多いキャンプだが、
    今回は訪問先の実情に応じて「強制、侵略から平和へ」とストーリーを描き、過去の歴史を通して未来へ希望を抱く可能性を盛り込んだ。

    参加するのは、日本から立命館(京都市)とAPU、韓国からソウル、全南、東亜、済州計6大学で日韓問題などを学ぶ120人。
    過去約2千人の学生が体験を共にしてきた。

    このキャンプは「現地で学ぶ平和と人権」を掲げ2002年から年2回、両国を中心に開いてきた。
    中国なども巡り、当事者らから話を聞いて、学生同士が毎晩討論するのが特徴だ。

    以下ソース

    ソース:朝日新聞 2014年8月4日03時00分
    http://www.asahi.com/articles/ASG8222FNG82TPJB002.html
    前回の平和人権キャンプ。日韓の学生が双方の歴史や教育について真剣に討論した=2月、ソウル市、APU提供
    no title

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    http://awabi.2ch.sc/test/read.cgi/news4plus/1407137953/:

    【【朝日新聞】「強制、侵略から平和へ」、日韓学生が平和人権討論学習キャンプ】の続きを読む

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    1: 動物園φ ★@\(^o^)/ 2014/07/11(金) 09:38:06.23 ID:???.net
    2014年07月11日07時44分
    [? 中央日報/中央日報日本語版]

    no title


    10日、モンゴル・セレンゲヘルフ村の幼稚園で現地の子どもたちにハングルを教えて
    いるセマウル運動青年大学生海外ボランティア団員。(写真=共同取材団)

    セマウル運動青年大学生海外ボランティア団の団員が10日(現地時間)、モンゴル・
    セレンゲヘルフ村の幼稚園で現地の子どもたちにハングルを教えている。

    ボランティア団は6月28日からこの地域で環境整備やハングル、テコンドー教育などの
    奉仕活動を行っている。

    http://japanese.joins.com/article/593/187593.html?servcode=A00&sectcode=A00

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    http://awabi.2ch.sc/test/read.cgi/news4plus/1405039086/:

    【【ゴリ押しハングル】モンゴルの子供たちにもハングルを 韓国ボランティア団がハングルを教える奉仕活動】の続きを読む

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    ホルホル ニダ

    1: これをピンチと言わずして◆aoV9UPlvFw 2014/05/11(日)12:42:26 ID:ApldIi6Pa
    4月23日(現地時間)、英国の名門エディンバラ大学では、韓国の民主主義と政治をめぐり一日中、熱い討論が繰り広げられた。エディンバラ
    大学が主催した第2回尹普善(ユン・ボソン)記念シンポジウム「民主主義と市民」でのことだ。「近代韓国、市民の誕生」をテーマに発表した
    ソウル大学社会学科のソン・ホグン教授は「18世紀末に西欧では市民社会の発展が自由民主主義と資本主義の形成に寄与した。韓国では、
    長期間にわたった封建統治が19世紀末に崩壊、政治的に目覚めた市民階層が登場したものの、日本の植民地支配によって発展が阻まれた」
    と説明した。さらに、こうした市民社会の形成過程でのゆがみが現在まで影響を及ぼしている、と説明した。

    ≪中略≫

    同日、英国での韓国学の現状と発展に関する討論も行われた。英国シェフィールド大学のキム・スンヨン教授は「歌手PSY(サイ)をはじめと
    するK-POPや韓流ドラマが流行したことで、シェフィールド大学で韓国学を専攻する学生も6-7人から昨年には30人に増えた」と紹介した。
    韓国国際交流財団のユ・ヒョンソク理事長は「中国は中国語教育機関『孔子学院』の運営のためにエディンバラ大学に毎年50万ドル
    (約5100万円)を支援している。韓国も長期的に韓国学センターの設立に向けてもう少し積極的に行動する必要がある」と主張した。
    イム・ソンナム駐英大使も「韓国に対するエディンバラ大学の関心の高さは特別だと感じている。韓国学研究がうまく根付くようサポートしたい」
    と話した。1582年に設立されたエディンバラ大学は、哲学者のデイヴィッド・ヒューム、「進化論」のチャールズ・ダーウィン、小説家のコナン・ドイル、
    電話機を発明したグラハム・ベルなどを世に送り出した名門大学だ。

    抜粋イカソース
    http://www.chosunonline.com/site/data/html_dir/2014/05/11/2014051100232.html

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    http://awabi.open2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1399779746/:

    【【ウリの主張は正しい!】 英国名門大で韓国学がブーム、「日本の植民地支配によって発展が阻まれた」】の続きを読む

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    修学旅行 謝罪

    1: 名無しさん 2014/03/16(日)17:32:00 ID:ZhyftFj98
    【ソウル聯合ニュース】
    韓国の申ガク秀(シン・ガクス)前駐日大使は14日午後、ソウル市内の漢陽大中国問題研究所で講演し、
    国際社会と連携して日本の右傾化に対応することが重要との認識を示した。
     
    申氏は「安倍晋三政府が右傾化の動きを続ける限り、両国間で(関係改善に向けた)解決策は見いだせない」とした上で、
    「右傾化した日本を批判する米国や欧州の動きが日本に影響を与えるだろう」と述べた。
    また「歴史問題と別の外交的問題は分離して対応することが国益につながると思う」と指摘した。 
     申氏は両国の合作ドラマの制作や日本の学生などの韓国独立記念館訪問などを進める必要があるとして、
    「反韓論や嫌韓論が高まらないよう韓日関係を適度に調整しながら、(日本が)歴史を直視するようにしなければならない」と強調した。

    聯合ニュース 3月14日(金)19時42分配信
    http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140314-00000030-yonh-kr
    【緊急速報】 「しばき隊が殺害予告」 在特会会長の桜井氏を刺し殺す (動画あり)

    http://awabi.open2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1394958720/:

    【【土下座しろよ!】「日本の学生に韓国独立記念館を訪問させる必要がある」】の続きを読む

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    1: ◆CHURa/Os2M @ちゅら猫ρ ★ 2014/02/01 14:33:17
    ★朝日新聞『しつもん!ドラえもん』で「(五輪を)日本と韓国は協力して準備することにしているよ」にネットで疑問の声も

    朝日新聞には、ドラえもんが1面で子供向けクイズを出してどこかのページでそれに回答するという
    連載記事『しつもん!ドラえもん』が毎日掲載されている。

    そんな中、1月19日に掲載された質問の答えが現在ネット上で話題になっている。

    ・しつもん!ドラえもん
    1427 ごりん編
    もうすぐ冬の五輪がロシアのソチであるね。では、2018年の冬の五輪の開催地はどこ?

    ・こたえ
    韓国の平昌(ピョンチャン)
    韓国の首都ソウルから車で3時間離れたところにある。2020年は東京で夏の五輪があるので、
    日本と韓国は協力して準備することにしているよ。

    というもの。そしてドラえもんが日本の旗を、そしてのび太が韓国の旗を持っている。

    ネットでは、「協力するって誰が言ったんだ?」「規則で一国開催だが、具体的には何を協力するんだ?」

    といったような疑問の声も出ているようである。また、のび太が韓国の旗を持っていることなどに
    「作者が亡くなったあとやりたい放題だな」と不快感を持っている人もいる模様。(以下略)

    http://getnews.jp/archives/506108
    no title

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    尖閣

    1: ◆ENPDAsv5PuwA @ターンオーヴァーφ ★ 2014/01/26 15:05:43
    日教組教研集会、今年も「イデオロギー授業」報告

    産経新聞 1月26日(日)7時55分配信

    滋賀県で行われている日本教職員組合(日教組)の教育研究全国集会(教研集会)は2日目の25日、
    各教科ごとの分科会が開かれ、全国から集まった教員らが教育活動の課題について意見交換した。
    平和教育などの分科会では、子供たちに政府への不信感をあおったり、
    日教組の価値観を押しつけたりする“イデオロギー授業”が今年も報告された。

    ◆「首相は国民だます」

    「私が何よりも怖いと思ったのはもちろん放射能もだが、何も正しいことを発表しない政府側…人間だ。なぜウソをつくのか?」

    東京都の中学校で行われた技術科の授業で生徒が書いた感想文だ。
    授業のテーマは「エネルギー変換」。
    中学校学習指導要領の単元の一つだが、その内容は、技術科とも指導要領とも無縁の「反原発」だった。

    25日の分科会で発表されたリポートによると、授業はまず、夏休みの宿題で1986年に起きたチェルノブイリ原発事故と
    東京電力福島第1原発事故の比較について生徒に調べさせ、その後教室で放射能の怖さなどを取り上げるという構成。
    授業を行った教員は「安倍首相は意図的に原発事故を小さくみせ、事実を隠蔽(いんぺい)して私たち国民をだまそうとしている」と
    リポートに書いており、政府批判をあおるような授業だったことがうかがえる。

    この授業後に生徒に感想を書かせたところ、「政府の対応がこんなにもひどく、ごまかしていることが分かった」
    「国は住民にウソしか言っていない」「国がだらしない」などの意見が目立ったという。

    ◆「尖閣衝突」でも…

    鳥取県の教員が発表した中学校の公民の授業リポートも、政府見解とは異なる方向に生徒を誘導しようとするような内容だった。

    憲法9条の解釈について、(1)自衛戦争も放棄(2)侵略戦争は放棄しているが自衛権は認めている
    (3)個別的自衛権だけでなく集団的自衛権も認められる-という3つの選択肢を提示して生徒に選ばせた上、
    教員自身は(1)の解釈を支持すると生徒に表明し、理由を説明するという授業だ。

    沖縄県の尖閣諸島をめぐる問題も取り上げ、「中国海軍が尖閣諸島を“奪還”するため大艦隊を出撃させた。
    自衛隊と在日米軍は迎撃態勢をしき、政府は憲法9条の解釈を変更して集団的自衛権の行使を宣言した。
    このような事態を生じさせないため、日本がとるべき行動は何か?」との課題を提示。
    生徒からは軍事力や金銭で解決する意見が多く出されたが、教員は「徹底して戦争を回避する」という意見を評価。
    この日の発表で「武力を持たないことがいかに大切かということで授業を進めている」と説明した。

    こうした“政治的”な授業について、元神奈川県教組委員長で教育評論家の小林正氏は、
    「一部の教員にとって日教組の教研集会は、イデオロギー教育の“手柄話”の発表会のようなものになっている。
    この構図は昭和26年の第1回大会から基本的に変わっていない」と批判している。
    http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140126-00000061-san-soci

    【【日教組】 授業で「中国が尖閣を“奪還”するため出撃、どうする?」→答え「戦力を持たない」】の続きを読む

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